<span>系统</span>贺峻霖好感加10当前好感-10</p>
<span>系统</span>严浩翔好感加3当前好感-42</p>
<span>系统</span>丁程鑫好感加2当前好感-53</p>
<i>苏落</i>os:我说你就不能一次性报完啊，还有丁程鑫和严浩翔怎么这么特殊懂不懂对其颗粒度啊</p>
<span>系统</span>落落好了不生气啊</p>
<i>苏落</i>os:我没生气啊</p>
<span>系统</span>我之所以没有一次性说完是因为他们自己心里在做博弈</p>
<i>苏落</i>os:张真源之所以加加这么多应该是因为我答应会写作业而贺峻霖应该是因为他只从别人嘴里了解过我并未自己从内心深处了解我</p>
<span>系统</span>本系统智能数字化分析是这个情况</p>
<span>宋亚轩</span>落落你在想什么</p>
<i>苏落</i>（os:团团我好久都没练习我的那些才艺了唯一坚持的还是古筝）我再想我要是唱不好怎么办</p>
<span>宋亚轩</span>没关系的都是慢慢来的</p>
<i>苏落</i>嗯嗯</p>
<span>系统</span>我就看着你凡尔赛</p>
<span>系统</span>也不知道是谁在现实没练习还参加比赛拿奖</p>
<i>苏落</i>os：不是我对了今天好像是周五你看着吧下周一的测验本小姐一定要让他们大吃一惊</p>
<i>苏落</i>（看着他们）快上课了走吧</p>
<span>宋亚轩</span>嗯走吧</p>
（上课）</p>
<span>老师</span>（语文）今天我们学习李白的蜀道难</p>
1. 背诵默写：能准确背诵全诗，掌握重点字词的书写，比如“噫吁嚱”“巉岩”“崔嵬”等。</p>
2. 内容理解：理清诗歌层次，明确蜀道具体表现，把握诗人慨叹的主旨。</p>
3. 手法赏析：体会夸张、想象、借景抒情的手法</p>
4. 风格感悟：感受李白浪漫主义诗歌的风格特点</p>
5. 拓展运用：谈谈对“艰难险阻”的理解</p>
<span>老师</span>这是我们这节课的学习目标先给你们半节课的时间</p>
<i>苏落</i>（看书os:我得想一个完善的攻略计划）</p>