郑清打赌，此刻班上肯定有不止一个人在心底嚷嚷着‘需要’——毕竟如果这么轻易就能得到一位传奇巫师绘制的祛邪符，也太便宜了。
讲台上的教授显然‘读’到了许多年轻巫师的心思。
“一个个的！”
老姚轻哼了一声，似乎想笑，却强行忍住，板着脸在讲台上踱了几步，然后才慢吞吞重新开口：“第一大学的本质，是一个传道、受业、解惑的场所。教育，可以让那些处于联盟边缘的群体们以最快的速度、最稳妥的方式，安全的融入这片他们陌生却又熟悉的世界。
只有教育可以磨灭旧有的伤痛，可以阻止仇恨的延续，可以让北区巫师或者吉普赛女们拥有更独立的人格、并且重新获得更好的生存环境！
我希望这是最后一次听你们讨论这件事。
我不希望在自己的学院，听到诸如‘次级巫师’之类的糟糕词儿——它们除了让你们显得毫无教养之外，再没有一丁点儿用处！
现在，打开你们的《标准咒语·大学二年级》，我们今天学习‘反迷情咒’的解咒思路和咒式结构，你们马上就要大三了，这道咒语对你们保护自己很有用处……”
郑清翻开课本，看着上面那句‘士之耽兮，犹可脱也’，脑海里却不由自主想到了早餐时与同伴们讨论的‘北区狂热崇拜’现象。
他突然感觉，学校加强北区巫师的教育，或许也是看到了狂热崇拜可能带来的负面效果，想从某个角度纾解这种盲目崇拜的情况。
因为有部分同学还未到校，再加上需要让刚刚度过假期的年轻巫师们收收心，所以开学第一节课的内容并不是很难。
只用了半节课，老姚便将这道新咒语的咒式解析清楚，甚至还讲了几个变式。剩下的时间，便由同学们或两人或三人一组，互相施咒与解咒，作为课堂练习。